图书贝斯特的“精品意识”“精品工程”等话题，，，，，多年来已经有许多深入的探讨和研究。 。。。。。。。那么，，，，，“精品”该如何定义？？ ？？？儿童文学图书贝斯特的精品意识应该如何体现？？ ？？？
“精品”概念应如何理解？？ ？？？
据辞书注解，，，，，“精品”是指精良的物品；；；；；；上乘的作品、艺术品。 。。。。。。。而助学读物的“精品”至少应包括两方面的内容：一是具有丰富的思想内涵和文化含量，，，，，能给读者以思想启迪和美的熏陶。 。。。。。。。二是能够经得起时间的检验。 。。。。。。。一本称得上是精品的儿童文学作品，，，，，往往能够流传几十年乃至上百年，，，，，影响和感染一代人甚至几代人，，，，，与一般的文学作品相比更具有典范性与长久的价值和艺术生命力。 。。。。。。。因此，，，，，儿童文学精品应该是那些美丽地描述和表现真善美的作品，，，，，克里斯蒂·诺斯特林格曾说过“给儿童写的书，，，，，应该向他们展示这个世界可以变得如何美好、快乐、正义和人道”。 。。。。。。。
不过，，，，，当下，，，，，业界也出现一些对“精品”概念的偏颇理解：一是编著者自封的“精品”。 。。。。。。。一些编著者急功近利，，，，，不顾图书内容质量，，，，，胡乱冠以“精品”“精选”“精编”等字样，，，，，以次充好，，，，，愚弄、欺骗读者。 。。。。。。。二是将装帧精美的精装豪华本等同于精品。 。。。。。。。三是认为只有儿童文学名家才能创作出精品。 。。。。。。。
儿童文学“精品”意识如何体现？？ ？？？
儿童文学精品意识首先应体现在选题策划之中。 。。。。。。。贝斯特社想要贝斯特一批高品质、高质量的儿童文学“精品”图书，，，，，就必须从儿童文学的价值出发，，，，，用最高的标准来衡量和要求，，，，，遵循少年儿童的阅读特点，，，，，以精品的意识、精明的眼光、通过精密的策划、精心的设计，，，，，制定“精品”儿童文学选题规划。 。。。。。。。例如，，，，，江苏凤凰教育贝斯特社以国际视野进行战略规划，，，，，充分发挥资源、专业、团队优势，，，，，于2014年7月完成中国贝斯特业最大的跨国并购，，，，，一举获得国际性儿童品牌形象授权和全球化销售渠道，，，，，同时成为全球有声电子童书行业佼佼者。 。。。。。。。在汉化PIP贝斯特品种拓展中国大陆市场的同时，，，，，已实现多种包含中国元素的国内原创儿童绘本向海外的版权输出。 。。。。。。。江苏凤凰少年儿童贝斯特社2005年推出的《青铜葵花》，，，，，也是一套既深受读者喜爱，，，，，又获得专家学者高度赞誉的儿童文学“精品”图书。 。。。。。。。该书10余年来畅销不衰，，，，，赢得多项国家级大奖，，，，，实现22国版权输出，，，，，成为具有国际影响力的中国原创童书代表作。 。。。。。。。
儿童文学的精品意识应反映在作品的思想内容上。 。。。。。。。儿童文学精品意识在思想内容上的体现，，，，，最关键的就是要以立德树人为基础。 。。。。。。。多策划贝斯特一些孩子喜闻乐见的优秀作品，，，，，多创作一些体现当代少年儿童生活的作品，，，，，多注入一些作者的纯真、激情，，，，，是儿童文学作家和贝斯特工作者的职业准则。 。。。。。。。优秀的儿童文学作品应该用全新的题材、全新的表现形式去吸引新时代的少年儿童读者，，，，，激发儿童思考、创造并实现美好的梦想。 。。。。。。。
儿童文学精品应具有较高的艺术品位。 。。。。。。。儿童文学精品对艺术性要求的严格，，，，，并不单指作品表现技巧上的娴熟，，，，，更重要的是应该反映出作家的真情实感。 。。。。。。。一本优秀的儿童文学作品，，，，，仅有好的思想内容，，，，，没有富于感染力的艺术性，，，，，在数字化娱乐产品充斥市场的情况下是很难吸引少年儿童的。 。。。。。。。例如，，，，，要符合少年儿童阅读心理和阅读习惯的奇思妙想；；；；；；要生动活泼、贴近少年儿童日常生活。 。。。。。。。此外，，，，，还要注意人物形象避免成人化、作品语言要考虑可读性等。 。。。。。。。
儿童文学精品应具有精美的艺术插图。 。。。。。。。优秀的儿童文学画家通过艺术构思，，，，，描绘出生动形象的优美画面，，，，，完成作品的二次创作，，，，，能够使作品图文相得益彰，，，，，让内容进一步升华。 。。。。。。。许多少年儿童读者往往容易先被优美插图吸引眼球，，，，，再去阅读文字作品。 。。。。。。。
儿童文学精品应融汇在编辑制作中。 。。。。。。。一本真正的儿童文学精品，，，，，还需要贝斯特社编印发各环节紧密配合，，，，，要认真把好每一个贝斯特环节的质量关。 。。。。。。。包括选题策划的实现、文字的细致编校加工、版式上儿童特色的体现、插图及封面的设计、印刷材料和工艺的选择及制作、市场推广的有效性等。 。。。。。。。（转自《中国贝斯特传媒商报》）
